MUNICIPALES

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La Red de Mesas Educativas de General San Martín, realizo su tercer encuentro general en un colmado gimnasio del Centro Municipal de Educación Física (CEMEF), en José León Suárez. Junto a la la Directora General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, profesora Flavia Terigi, acompañaron las actividades, autoridades, funcionarios y funcionarias del gobierno de la Provincia de Buenos Aires, como la inspectora jefa de la Región Educativa Nº 7, Mónica Ladich, y el inspector jefe del distrito escolar de General San Martín, Leandro Lecurgez.

La Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), estuvo representada por su rector, el contador público Carlos Greco. Y el gobierno local por el intendente municipal, Fernando Moreira, la concejala, Nancy Cappelloni, que recibió a las Mesas y abrió el encuentro, la secretaria de Mujeres, Géneros e Infancias, Marcela Ferri, y el subsecretario de Educación, Gustavo Perazzo.

Por las 14 mesas educativas distribuidas en el territorio sanmartinense participaron, además de los establecimientos y dispositivos de los tres niveles educativos, otros organismos de los estados municipal y provincial, como Centros de Atención Primaria de la Salud (CAPS), Centros de Encuentro Comunitario (CECs), Centros Juveniles, “Puntos” de “Conectar de nuevo”, Servicios Locales de Protección de Derechos, entre otros. También los Centros Socioeducativos y Comunitarios, dependientes de la Dirección Provincial de Políticas Sociales de la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), encabezados por sus coordinadoras distritales, Lidia Trinidad y Lelia Cerdá.

Pero estas redes no abarcan solamente organismos oficiales. También nuclean organizaciones de la sociedad civil, como clubes, iglesias, cooperativas y actores sociales locales vinculados o interesados en promover y sostener la educación pública. Son espacios de intercambio, información, articulación y trabajo en conjunto.

El encuentro se desarrolló entre las 8,15 y las 11 horas, con suma puntualidad y organización del tiempo. Se trabajó en grupos integrados por representantes de diferentes mesas educativas, en torno a “6 Ejes”: Futuridades: Imaginar los futuros posibles. Desarrollo sostenible: Aprender a cuidar la casa común. Gobernanza: Educar con mirada de futuro. Tecnología e innovación: La tecnología al servicio de una educación más humana. Paz y convivencia: Construir comunidades donde todas las voces cuenten. Generaciones futuras: Educar con mirada de futuro.

Mediante una dinámica participativa ágil, animada por un grupo muy eficiente de facilitadores y facilitadoras, se decantaron 6 ideas-fuerza por grupo de trabajo. En total 216 ideas en 36 grupos. En una segunda ronda se redujeron a 3 por grupo y luego a una palabra o término emblemático por mesa de trabajo. A continuación las autoridades presentes elegían una entre las palabras propuestas de cada eje. Por ejemplo, la profesora Terigi eligió “Diálogo”, la inspectora Ladich “Territorio”, el rector Greco “Acción colectiva”, y el intendente Moreira “Concientización”.

Al finalizar el trabajo en grupos, se firmó la renovación del Acta Acuerdo de Compromiso, que enmarca el funcionamiento de las Mesas Educativas, entre el gobierno de la Provincia de Buenos Aires, representado por la Profesora Terigi, la Universidad Nacional de San Martín, representada por el rector Greco y el municipio representado por el intendente Moreira, quienes también compartieron algunas reflexiones.

El intendente municipal definió a las “Mesas” como “una construcción indispensable”, y “un lugar de encuentro para el desafío de lo transversal, lo colectivo, lo diferente.” Porque, señaló, “Tenemos un gobierno nacional que no cree que la educación sea un derecho y por lo tanto no cree en la educación pública”. “De la esencia de las Mesas -dijo- surgieron el Congreso Educativo que realizamos hace dos años y los posteriores laboratorios educativos de General San Martín”.

El rector Greco -por su parte- definió a la educación como “un factor de desarrollo y transformación”. “La educación es una inversión que vuelve con creces a la comunidad” dijo, y sentenció “El gobierno nacional se está tirando un tiro en los pies desfinanciando la educación”.

La profesora Terigi, luego de recordar que es oriunda de General San Martín, precisó que el concepto de “trayectorias educativas” pensado desde una perspectiva de derechos, no es una forma de disfrazar dificultades sino de dar cuenta de contextos y realidades de los y las estudiantes. Este es un tema que los y las docentes, tal vez y solo tal vez, lo tengan claro, no así la militancia social para la cual puede parecer un término “técnico” del sistema educativo. Pero los tiempos pactados para el encuentro no daban para mayores profundizaciones.

Luego, la directora General de Cultura y Educación de la provincia, disparó la frase que da título a esta nota “La escuela sola no puede, necesita de las organizaciones sociales y de otros organismos del Estado, pero es ireemplazable en la enseñanza”.

 

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La organización no gubernamental (ONG) “Ingeniería sin Fronteras Argentina” (ISF-Ar), el Servicio Penitenciario Bonaerense, el Centro Universitario San Martìn (CUSAM) y la Municipalidad de General San Martìn (MSM), en un esfuerzo conjunto, inauguraron el mes pasado un espacio para infancias en la Unidad Penitenciaria de mujeres (UP Nº 46), en José León Suàrez.

Se trata de un lugar de encuentro diseñado para los niños, las niñas y adolescentes que visitan a las internas que allí se hallan detenidas. En esta primera etapa se amplió y refaccionó el espacio exterior, como resultado de un proceso participativo, que incluyó talleres con las mujeres detenidas, encuestas, entrevistas y los aportes de un equipo profesional interdisciplinario.

En esta cárcel habitan unas 90 mujeres, de entre 20 y 40 años en su mayoría. Allí reciben las visitas, muchas de ellas de familiares menores de edad. Las trayectorias que realizan niños, niñas y adolescentes que van a encontrarse con sus madres, tías o abuelas, incluyen largas esperas y el tránsito por espacios precarios o no adecuados.

La participación activa de estas mujeres en el proyecto, incluyó la capacitación en diversas habilidades de construcción y muralismo, lo que también aporta a su proceso de reinserción social y laboral.

La segunda etapa del proyecto consiste en la transformación del salón de usos múltiples (SUM), de modo que la experiencia de las visitas ocurra en un ambiente de encuentro. La idea surgió en el año 2019 con una convocatoria del CUSAM a ISF-Ar, se vio demorada por la pandemia de COVID-19, y en el mes de octubre del año pasado, comenzò a ejecutarse la obra.

En un trabajo académico publicado en formato de archivo digital por la Universidad Católica Argentina (UCA), se estima que en Argentina hay actualmente màs de 200.000 niños, niñas y adolescentes que viven en un hogar donde hay al menos un miembro de la familia en situación de encierro. El 70,1 por ciento de esta población se encuentra por debajo de la línea de pobreza.

Este espacio innovador convierte la experiencia infantil de las visitas en un momento de juegos y afecto.

 

Nota de la Redacción: Contacto con Argentina sin Fronteras Argentina, Lucía Moreno Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

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El Organismo Provincial para la Integración Social Urbana (OPISU), realiza actividades en General San Martín, desde su sede conocida como Centro de Atención Barrial (CAB), en Loma Hermosa. Con radio de acción en los barrios de Costa Esperanza, Costa del Lago y 8 de Mayo, se impulsan proyectos que permitan por un lado la ampliación de derechos y el acceso efectivo a ellos y obras de mejoramiento en la infraestructura del territorio.

Uno de esos proyectos es el “Programa de Identidad Barrial”, que ha comenzado en el reciente mes de agosto, con la intervención de la Asociación Civil 18 de Diciembre por el Migrante y el Movimiento de Unida Popular (MUP). La iniciativa la llevan adelante tres equipos: Uno dedicado al cuidado e integración de las niñeces, otro vinculado a la promoción comunitaria en género y diversidades y el tercero referido a acciones de comunicación y comunidades migrantes.

En estos equipos de trabajo se forman promotores y promotoras de la comunidad. Entre otras tareas recorren los tres barrios, casa por casa, recabando necesidades y propuestas, informando sobre los recursos y servicios disponibles para vecinos y vecinas por parte de las agencias estatales, tanto municipales como provinciales y nacionales.

También realizan un “mapeo” de organizaciones de la sociedad civil (OSC) con actuación territorial en el sector del Área Geográfica Reconquista (AGR), que aborda el programa. Y participan de capacitaciones periódicas en temáticas vinculadas a su trabajo. A su vez, el equipo de “Comunicación y migrancias”, se encarga de difundir a través de producciones audiovisuales, gráficas y por las redes, todo aquello que tenga que ver con la integración social de las comunidades migrantes. También brinda capacitación en talleres teórico-prácticos sobre comunicación popular y comunitaria.

OPISU fue creado por una ley provincial, durante el mandato de la ex gobernadora María Eugenia Vidal. El gobernador Axel Kiciloff mantuvo la iniciativa dentro de la política general de su gestión. Así podemos decir, que la Integración Social Urbana se va convirtiendo en una “política de Estado”, más allá del cambio periódico de autoridades.

Desde luego que, cada gobierno elegido por el pueblo para administrar la provincia, les da a las agencias del Estado su propia impronta y orientación, según sus posiciones ideológicas y su programa de gobierno. Pero es importante que haya “políticas públicas” estratégicas que permanezcan, como realización efectiva de los derechos garantizados por las constituciones, tanto nacional como provincial. Tal el caso de la educación y la salud pública, por ejemplo.

La articulación de este organismo provincial con el municipio de General San Martín y con la administración nacional es un componente sustancial y necesario de todos los proyectos que se impulsan. Por ejemplo, el Plan Estratégico Municipal de Obras, tiene como uno de sus escenarios principales los tres barrios que componen lo que en OPISU llaman el “polígono de intervención” desde el CAB.

Esto incluye la construcción del “Camino del Borde”, que unirá la rutas N° 8 (General San Martín) y Panamericana (San Isidro), la urbanización a su alrededor, con obras de asfalto, iluminación, redes cloacales y de agua potable. También la remodelación de plazas y espacios públicos y la construcción de nuevas salas de salud y parques- escuelas.

En el caso específico del Programa de Identidad Barrial, la problemática de géneros y diversidades es transversal a los tres equipos de trabajo y el municipio aporta capacitación específica a los promotores y las promotoras de la comunidad.

Sin dudas, el objetivo de la integración social urbana, requiere un abordaje integral, que incluye una mirada social, económica, educativa, cultural, urbanística, comunicacional y jurídica. Todo lo propio de una verdadera “política” de Estado.

 

Nota de la Redacción: El Centro de Atención Barrial (CAB) de OPISU, está ubicado en la intersección de la avenida Eva Perón y la calle Córdoba, a metros de la ruta Camino del Buen Ayre. En esta sede funcionan oficinas de información sobre diversos programas y planes de acceso a derechos, el Centro Socioeducativo y Comunitario "Macacha Güemes" y se realizan operativos de salud, documentación, y otros servicios sociales (foto).

 

 

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La Dirección de Políticas Socioeducativas de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense (DGCyE), realizó una jornada de encuentro y reflexión en el Centro Municipal de Educación Física (CEMEF) de General San Martín. Así se dieron cita el jueves 13 de julio, en José León Suárez, los equipos de los Centros Socioeducativos y Comunitarios del distrito y del partido de La Matanza.

El objetivo de este programa provincial es la vinculación o revinculación con la escuela, de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, que hayan abandonado sus estudios o que nunca los hayan cursado. También el acompañamiento a sus trayectorias educativas. Está destinado a la población de entre cuatro y veintiún años, prioritariamente de los barrios populares y vulnerables.

La iniciativa estatal -que lleva diez meses de ejecución- reconoce y se inspira en las experiencias educativas comunitarias. En particular la tarea de los grupos de Curas Villeros y de Opción por los Pobres, como la obra del Padre “Pepe” Di Paola, en el barrio de la Cárcova. Allí funciona un “Centro” desde hace diez años, en la capilla Virgen del Milagro.

Los ejes de trabajo prioritarios son la intensificación de la enseñanza y la alfabetización, el acceso a las tecnologías; la Educación Sexual Integral (ESI); la educación ambiental y la integración y convivencia de escuelas, familias y comunidades. Al inicio de un proceso de vinculación o revinculación con las escuelas, se establecen con ellas “Mesas de Coordinación Educativas”, para un seguimiento conjunto de las situaciones a acompañar, en procesos que pueden ser complejos.
La localización territorial de los “Centros” se ha realizado en base al relevamiento de las bases de datos del Registro Nacional de Barrios Populares (ReNaBaP); el Organismo Provincial de Integración Social y Urbana (OPISU); datos propios de la DGCyE, y el Índice de Vulnerabilidad Barrial (IVB) del Ministerio de Seguridad bonaerense.

En General San Martín funcionan doce de estos nuevos dispositivos educativos, nueve de ellos en José León Suárez, de los cuales ocho están situados en el Área Geográfica Reconquista (AGR). Los edificios utilizados pertenecen a organizaciones sociales y capillas de la Diócesis de San Martín, o al municipio, en los barrios de Costa Esperanza, Independencia, Cárcova, 13 de Julio, Libertador, 9 de Julio, Villa Hidalgo y 8 de Mayo.

Con la jornada en el CEMEF culminó una serie de seis encuentros regionales, y participaron más de doscientas personas integrantes de los equipos de los centros de La Matanza y General San Martín. Estos equipos se integran con un/a coordinador/a, docentes de las áreas de matemática y lengua, profesionales del trabajo social, la psicopedagogía, entre otras ciencias sociales, y diversos talleristas.

Coordinaron y acompañaron las actividades y reuniones de trabajo e intercambio:

Natalia Bragagnolo, Directora de Políticas Socioeducativas, Patricia Beggeres, Subdirectora de Experiencias Educativas en Barrios Populares, Gustavo Alcaraz, Asesor de Unidad de Ministro, Leandro Decurgez, Inspector Jefe Distrital de San Martín, Gustavo Perazzo, Subsecretario Municipal de Educación y Luciano López, coordinador distrital de los Centros Socioeducativos y Comunitarios.

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Por Eduardo Verón: Vecino suarense, licenciado en Ciencia Política, Magister en Derechos Humanos y doctorando en Ciencias Ambientales por la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Es becario del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con lugar de trabajo en el Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas de la Escuela de Humanidades UNSAM. Sus investigaciones se centran en los residuos, las personas recicladoras y los procesos de urbanización en áreas de degradación ambiental.

 

Dictadura, autopistas, residuos y la lucha por una reserva natural en José León Suárez.

 

El Cinturón Ecológico es un concepto creado por Guillermo Laura, el pensador y ejecutor de varias políticas urbanas de gran importancia como la Coordinación Ecológica Área Metropolitana Sociedad del Estado (CEAMSE), la ruta Camino del Buen Ayre, la autopista (AU) 25 de Mayo, la avenida 9 de Julio, entre las más relevantes (Fernández, 2020).

Laura se ha dedicado a estudiar ciudades del mundo y escribió proyectos para ejecutarlos en la hoy Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) y sus alrededores. Durante la última dictadura cívico-militar, fue Secretario de Obras Públicas de la Ciudad y en esa gestión implementó buena parte de sus proyectos urbanos.

El Cinturón Ecológico/CEAMSE -plan de Laura- ha tenido un fortísimo impacto en los procesos de urbanización de buena parte del Área Geográfica Reconquista (AGR) ya que consistió en la construcción de un anillo de autopistas (Laura, 1970) que sirvieran como limite al avance de los barrios, que crecían cada vez más en baldíos y bañados cercanos al Río de la Reconquista. Adicionalmente a las autopistas, Laura proponía espacios verdes en los bordes del anillo vial, a los efectos que sirvieran como pulmón de la Ciudad (Laura, 1978). En la localidad de José León Suárez, además del Camino del Buen Ayre y de espacios verdes, propuso la instalación de un “relleno sanitario”, esto es un sistema de tratamiento consistente en rellenar suelos con residuos, para su disposición final.

Es así como se “legaliza” -por medio de un decreto de la dictadura- una práctica ya existente por lo menos desde mediados del siglo pasado: disponer residuos en José León Suárez. Rodolfo Walsh en sus crónicas sobre los fusilamientos de 1956, describe los basurales de la zona (Walsh 1972).

Con la legalización de la disposición de residuos, comenzaron a llegar miles de toneladas diarias a José León Suárez, provenientes de buena parte del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), y de ese modo, comenzó a rellenarse decenas de hectáreas de suelos suarenses. Cada década, las autoridades de la CEAMSE dan cuenta del colapso de los rellenos sanitarios, asimismo, anuncian ampliaciones en nuevos terrenos.

Actualmente, el relleno que está en funcionamiento, en tierras de Suárez, es el Norte III. La técnica de enterramiento de residuos ha sido una tecnología “adecuada” a mitad del siglo pasado, no así para la actualidad. Entre los problemas más relevantes de este tipo de disposición de residuos se encuentran: la filtración de lixiviados (*) en los suelos, la formación de montañas de basura que no llegan a ser enterradas y quedan expuestas a cielo abierto contaminando el aire, la ocupación de suelos que también quedan contaminados por mucho tiempo, tanto que aún se desconoce su proyección en años.

En ese contexto se encuentran hoy el tramo de “Cinturón Ecológico” que linda entre el Río de la Reconquista y el Camino del Buen Ayre en José León Suárez, partido de General San Martín. Ante esa situación de altísima degradación ambiental, grupos de vecinos se organizaron, marcharon hacia el río (foto) y luchan por la creación de una reserva ecológica, en un sector de los terrenos donde ha funcionado el relleno Norte II y un área que se encuentra prácticamente virgen.

La lucha por la reserva ecológica en José León Suárez levanta varias banderas: histórica, ya que hace cientos de años aquí se establecieron pueblos originarios (querandíes) para aprovechar la fauna, la flora y el agua que les proporcionaba el río; ambiental para remediar algo del daño producido por las cientos de miles de toneladas enterradas en estos suelos; y social para que miles de familias puedan disfrutar de la naturaleza, de sus beneficios ecosistémicos y de espacios verdes, que tanto escasean en áreas de pobreza urbana como lo es José León Suárez.

(*) Nota de la Redacción: Los “lixiviados” son contaminantes líquidos generados en un relleno sanitario, producidos principalmente cuando un caudal de agua pasa a través de los residuos. Son una amenaza para el suelo de los alrededores, para el agua subterránea (contaminación de napas) e incluso para el agua superficial.

Nota 2: Está pendiente, desde 2004, la aparición del cuerpo del joven Diego Duarte, sepultado por un camión volcador bajo la basura del relleno "sanitario", mientras buscaba elementos reciclables para venderlos. Tampoco el Poder Judicial ha condenado a los culpables hasta el momento.

 

Bibliografía citada

Fernández, L. (2020). La muralla verde. Urbanismo y ecología en tiempos de dictadura en el Gran Buenos Aires (1976-1983). Los Polvorines: UNGS.

Laura, G. (1970). La ciudad arterial. Buenos Aires: Artes Gráficas Cassese-Carrá.

Laura, G. (1978). El cinturón ecológico. Buenos Aires: CEAMSE.

Walsh, Rodolfo. (1972). Operación masacre. Buenos Aires: Ediciones de la Flor.

 

 

 

Acerca de Suárez Ciudad

Misión: Ser un espacio periodistico que exprese la rica y variada vida comunitaria de José León Suárez, nuestra ciudad, superando la habitual mirada sesgada de los medios de comunicación dominantes, que solo consideran a nuestros barrios en la sección "Policiales", desde una perspectiva sensacionalista. Creemos que nuestra comunidad es mucho mas que eso.

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